Inhalt:
Tanz wird in vielerlei Kontexten gelernt und gelehrt, aufgeführt und
aufgenommen. Wie und wodurch aber wird das Körper- und Bewegungswissen
vermittelt? Die in diesem Band versammelten Beiträge sind breit gefächert und
beleuchten aus historischer, ästhetisch-künstlerischer, pädagogischer und
therapeutischer Perspektive die verschiedenen Möglichkeiten der bewegten und
bewegenden Kommunikation. Die Betrachtungsansätze reichen dabei vom
Bühnentanz des 19. Jahrhunderts und das Rollenverständnis im
Gesellschaftstanz über die Tanzvermittlung in Schule und öffentlichem Raum
bis hin zur analytischen Bewegungstherapie.